المدرسة في ألمانيا.. دليل الآباء العرب

جلست هدى في غرفة انتظار مدرسة ابنها يوسف، تقلّب ورقة لم تفهم منها إلا كلمة واحدة: Empfehlung. توصية. لكن توصية بماذا؟

كان يوسف في الصف الرابع. وهدى لم تكن تعرف أن هذا العام سيحدد - بشكل كبير - مسار ابنها التعليمي للسنوات القادمة.

"في سوريا، الكل يدرس نفس المنهج حتى الثانوية. هنا؟ كل شيء مختلف" - هكذا وصفت صدمتها الأولى.

النظام الألماني: لماذا هو معقد؟

في معظم الدول العربية، المسار بسيط: مدرسة ابتدائية، ثم إعدادية، ثم ثانوية، ثم جامعة. لكن ألمانيا تتبع نظاماً مختلفاً تماماً - وهو يختلف أيضاً من ولاية لأخرى.

في برلين (وهي ولاية)، يبدأ الأمر بستّ سنوات من المرحلة الابتدائية (Grundschule). ثم - وهنا المفترق - يختار الآباء والمدرسة معاً نوع المدرسة الثانوية.

الخيارات الرئيسية ثلاثة:

أولاً، Gymnasium: المسار الأكاديمي المباشر نحو الجامعة. ينتهي بشهادة Abitur بعد 12-13 سنة دراسية. ثانياً، Integrierte Sekundarschule (أو Gesamtschule في ولايات أخرى): مسار أكثر مرونة، يمكن أن ينتهي بـAbitur أيضاً، لكن مع خيارات أكثر للتوجه المهني. ثالثاً، مدارس مهنية متخصصة للتلاميذ الذين يفضلون التدريب العملي.

توصية الصف الرابع: الحقيقة والخرافة

كثير من الآباء العرب يسمعون أن "إذا لم يدخل طفلك Gymnasium، انتهى مستقبله". هذا غير صحيح - لكنه ليس بسيطاً أيضاً.

في نهاية الصف السادس في برلين (أو الرابع في ولايات أخرى)، تعطي المدرسة "توصية" بنوع المدرسة المناسب. لكن في برلين - وهذا مهم - التوصية ليست إلزامية. أنت كأب تستطيع اختيار Gymnasium حتى لو لم توصِ المدرسة بذلك.

هدى لم تكن تعرف هذا. أوضحت: "المعلمة قالت إن يوسف يحتاج المزيد من الوقت. فهمت أنه لا يستطيع دخول Gymnasium أبداً. لكن صديقة ألمانية شرحت لي أن هذا مجرد رأي، وليس قراراً نهائياً".

الأرقام تحكي

وفقاً لـإدارة التعليم في برلين، حوالي 45% من تلاميذ برلين ينتقلون إلى Gymnasium بعد المرحلة الابتدائية. لكن 20% ممن يبدؤون في Integrierte Sekundarschule يحصلون أيضاً على Abitur في النهاية.

بعبارة أخرى: المسار ليس مسدوداً. لكنه يتطلب جهداً إضافياً.

إحصاءات المكتب الاتحادي للإحصاء تُظهر أن نسبة الأطفال من خلفيات مهاجرة الذين يدخلون Gymnasium ارتفعت من 31% في 2015 إلى 38% في 2025. تحسّن ملموس، لكن الفجوة مع أبناء الألمان (52%) لا تزال قائمة.

ما الذي يجب أن تعرفه؟

أولاً، ابدأ مبكراً. لا تنتظر الصف الرابع أو السادس. تحدث مع معلمي طفلك من الصف الأول. اسأل: "كيف يتطور مستواه؟ ما الذي يمكنني فعله في المنزل؟"

ثانياً، اللغة الألمانية أولوية. الأطفال الذين يتقنون الألمانية في سن مبكرة لديهم فرص أفضل بكثير. لكن - وهذا مهم - حافظ على العربية أيضاً. الدراسات تُظهر أن ثنائية اللغة تعزز القدرات المعرفية.

ثالثاً، احضر اجتماعات الآباء (Elternabend). كثير من الآباء العرب يتجنبونها بسبب حاجز اللغة. لفتت هدى إلى حل: "أحضرت صديقتي معي للترجمة. بعض المدارس توفر مترجمين إذا طلبت مسبقاً".

رابعاً، Gesamtschule ليست فشلاً. بعض أفضل المدارس في برلين هي مدارس تكاملية. التقييم يعتمد على المدرسة نفسها، لا على نوعها.

قصة نجاح

يوسف - ابن هدى - يدرس الآن في الصف العاشر في Integrierte Sekundarschule. درجاته تحسنت كثيراً، وهو يستعد للانتقال إلى مرحلة Oberstufe للحصول على Abitur.

روت هدى ما تعلمته: "لو عرفت ما أعرفه الآن، لما قلقت بهذا الشكل. النظام الألماني يبدو مخيفاً في البداية - لكنه يعطي فرصاً ثانية وثالثة. المهم أن تكون حاضراً في حياة طفلك التعليمية، لا أن تفهم كل قواعد النظام".

ثم أضافت ضاحكة: "والآن أفهم كلمة Empfehlung جيداً - وأعرف أنها مجرد توصية، لا حكم نهائي".

ملاحظة: بعض الأسماء والتفاصيل في هذا المقال توضيحية لحماية خصوصية المصادر.

المصادر

1. Senatsverwaltung fuer Bildung Berlin - معلومات المدارس
2. Destatis - إحصاءات الهجرة والاندماج